引言
大班幼儿正处于身心发展的关键时期，体育游戏不仅能够锻炼幼儿的体质，还能培养他们的团队协作能力和意志品质。本文将通过对大班幼儿体育游戏的趣味教学案例进行深入分析，探讨如何将教育性与趣味性相结合，实现寓教于乐的教学目标。
案例一：《小动物运粮》
活动目标
- 培养幼儿对体育活动的兴趣。
- 发展幼儿动作的协调性、灵敏性。
- 培养幼儿热爱小动物的情感。
活动准备
- 宽阔的活动场地及活动背景。
- 小动物头饰。
活动过程
- 引入情景：教师引导幼儿扮演自己所喜爱的小动物，介绍活动背景。
- 游戏开始：小动物们为了能得到运粮的胜利，不怕困难，能勇敢地坚持到最后。
- 鼓励合作：活动中，教师关注能力相对较差的幼儿，引导他们与同伴相互鼓励、互相帮助。
- 活动结束：给予幼儿象征性的奖励，并约定下一次再进行比赛。
活动反思
关注幼儿的年龄特点，设计富有趣味的活动，激发幼儿参与体育活动的兴趣。
案例二：《快乐崇拜》
活动目标
- 练习跳的动作和协调能力，学会跨过高40厘米的障碍物。
- 积极参加玩盒子的活动，发展想象力和创造力。
活动准备
- 每人一个鞋盒、录音机、磁带。
活动过程
- 准备活动：播放《快乐崇拜》音乐，让幼儿进行热身运动。
- 引出课题：出示盒子，引导幼儿发挥想象力，探索更多玩法。
- 自由探索：幼儿自由玩盒子，教师观察并记录新颖的玩法。
- 小组合作：教师提醒幼儿可以与同伴一起玩，初步尝试同伴合作的愉快。
- 障碍物挑战：讲解规则，示范跨过高40厘米障碍物的动作。
- 小组比赛：进行小组比赛，激发幼儿的比赛兴趣。
- 结束部分：在音乐的伴奏下，师生拿起盒子做放松运动。
活动反思
通过游戏活动，培养幼儿的团队协作能力和竞争意识，同时锻炼幼儿的身体素质。
案例三：《双脚玩纸球》
活动目标
- 练习追逐跑和躲闪，提高幼儿对信号迅速作出反应的能力。
- 体会身体运动带来的乐趣。
活动准备
- 塑料袋若干、请幼儿用各种颜色纸剪成自己喜爱的图案装饰口袋。
- 把旧的挂历纸卷紧成纸棒。
- 夹子若干、小鼓一面。
活动过程
- 活动开始：教师引导幼儿进行“小熊玩泡泡”的游戏，激发幼儿参与活动的兴趣。
- 自由探索：幼儿探索各种玩泡泡的方法，教师观察并指导。
- 难点练习：幼儿将泡泡系在脚踝上，听老师的鼓声节奏进行跳跃，互相追逐。
- 游戏结束：全体幼儿做“泡泡”，教师手持纸棍来敲，纸棍敲到谁，谁就到旁边休息一次。
活动反思
通过游戏活动，培养幼儿的身体协调能力、灵敏性和反应能力，同时让幼儿在游戏中感受到快乐。
总结
大班幼儿体育游戏教学案例中，教师应注重将教育性与趣味性相结合，设计富有创意、符合幼儿年龄特点的游戏活动，激发幼儿参与体育活动的兴趣，培养他们的团队协作能力和意志品质。